　漢字ビンゴ

ルール	・基本は、いわゆる「ビンゴ」と同じ。使うのは４×４マスの表とえんぴつ。・１６のマスに、出題テーマに合う「漢字」を「正しく」書き込む。・自分で思いついた順に、好きなマスへ書いていく。・辞書や教科書を参考にしてもよい。・友達と相談してもよいが、同じマスに同じ漢字を書くのは×。・全員が書き終わったところで、となり同士交換する。・教師が、漢字や国語に関する問題を出題。・教師の質問に答えられた児童に、　自分の書いた「漢字」を選べる権利がある。・答えた児童の選んだ「漢字」がマスにあれば、印をつける。・印が、たて、横、ななめのいずれか一列そろえば「ビンゴ！」
出題例	・部首　「きへん」「ごんべん」「にんべん」「さんずい」「しんにょう」の漢字・読み　音読みが「シ」の漢字・画数　画数が５画の漢字・その他　「□る」に入れられる漢字　…など
対象学年	４年生以上
ポイント	・習った漢字が多いほど、幅が広がり面白い。・出題テーマに該当する漢字は、多すぎても（終わらない）、　少なすぎても（すぐ終わる）ダメ。　１６マスだと、２０～２５字程度あるのが最適。・書く練習でもあるので、正しく書かせ、友達にも確認させる。・交換して印をつけるのは、書き直しなどの不正を防ぐため。・質問は、出題テーマに関するものがよい。（例：「きへん」に１画たした部首は？　「さんずい」のつく漢字は何を表す？）・みんなが書きそう（思いつきそう）な漢字を、４すみに書くのがコツ！
効　果	・漢字と親しむ。漢字を楽しむ。・漢字を書いて覚える。・漢字を類型化（分類）して覚える。

漢字ビンゴシート

▲授業風景

　国語ビンゴ

ルール	・基本は、「漢字ビンゴ」と同じ。使うのは４×４マスの表とえんぴつ。・１６のマスに、出題テーマに合う「語句」を書き込む。・自分で思いついた順に、好きなマスへ書いていく。・辞書や教科書を参考にしてもよい。・友達と相談してもよいが、同じマスに同じ漢字を書くのは×。・全員が書き終わったところで、となり同士交換する。・教師が、漢字や国語に関する問題を出題。・教師の質問に答えられた児童に、　自分の書いた「言葉」を選べる権利がある。・答えた児童の選んだ「語句」がマスにあれば、印をつける。・印が、たて、横、ななめのいずれか一列そろえば「ビンゴ！」
出題例	・季語　「春」「夏」「秋」「冬」・品詞　「人の動作を表す動詞」「教室にある物の様子を表す形容詞」　　　　　「数詞に使われる単位」「教室にある普通名詞」「代名詞」・漢字の成り立ち　「象形文字」・部首　「へんの種類」・慣用句　「体の部分が入った慣用句」　…など
対象学年	５年生以上
ポイント	・習った「言語事項」にそって出題。・出題テーマに該当する語句は、多すぎても（終わらない）、　少なすぎても（すぐ終わる）ダメ。　１６マスだと、２０～２５字程度あるのが最適。・書く練習でもあるので、正しく書かせ、友達にも確認させる。・交換して印をつけるのは、書き直しなどの不正を防ぐため。・質問は、前回までの国語の授業が復習できるものがよい。（例：この物語の登場人物は？　作者の名前は？）・みんなが書きそう（思いつきそう）な語句を、４すみに書くのがコツ！
効　果	・「言語事項」を楽しみながら覚える。・書く練習。・授業内容と言語事項の復習が同時にできる。

▲授業風景

国語ビンゴシート

　スキルタイム

方　法	・週に２回。授業の初めにミニプリント（スキルタイム読書）を配る。・希望者が音読。数段落ごとに交代。・音読後、数分で各自ノートに感想などを書く（下欄の記号を使用）。・挙手をして、書いた内容を発表する。・発表された意見を板書。友達の意見もノートに書いておく。
記　号	・「自」　自分の感想、思ったこと・「！」　初めて分かったこと、気づいたこと（本文の書きぬきも可）・「？」　分からなかったこと、疑問・「友」　友達の感想、板書された意見
分　類	「国際理解」「福祉・健康」「物語・詩」「環境」「情報」の５つ
作品例	特に印象深い（リアクションの大きかった）もの・ナクーラ伝説の森　「物語」・ぼくたちJ２スペシャル！　「物語」・キーボード配列の不思議　「情報」・平和憲法の国、コスタリカ　「国際理解」・バーコードの秘密　「情報」・「ちがい」をこえるやさしさを　「国際理解」・食品てんか物をチェック！　「福祉・健康」・「子どもの権利」を守る　「福祉・健康」・１２歳　冬物語　「物語」
番外編	生きる、はだしのゲンはピカドンを忘れない、夫婦別姓を生きる
ポイント	・ノートに書く上での決まりは最小限。・読んだ内容から外れなければ、基本的に何を書いてもいい。・読む時、書く時、発言を聞く時のけじめをつける。
効　果	・教科書外の作品に触れる。（気分転換も含む）・視野を広げる。・他者の意見、見方に触れる。・読む（音読・黙読）、聞く、書く、発言するなど、多彩な活動ができる。

スキルタイムクロスワード

スキルタイムの学習を終えた
６年生へのスペシャル宿題。
一度解いたことのある君も…!!
　再チャレンジ!!

　漢字でＧＯ！

ルール	・漢字テストの点数を、毎回記録し加算していく。・加算した分だけマスをぬる。・合計点がある一定に到達したら、認定証がもらえる。
対象学年	全学年で応用可能。
ポイント	・週１回の漢字テストをミニファイルにとじて、各自が管理する。・間違った字は正しく直し、再テスト。・再テストで前回よりプラスになった分の点も加算できる。　（何度でもやり直しができるようなシステムが望ましい）・ルールが複雑すぎると続かないので、なるべく簡単にしたい。・「塗る」系の記録法としては「日本縦断編」の他に、　「山手線編」「世界一周編」などが考えられる。・最終的には、再テストで全員がクリアできるようにしたい。・認定証などの「景品」は、乱用に注意。景品がないとがんばれなくなる…。
効　果	・漢字テストへの動機づけ。・再テストに向けた意欲づくり。・自分の到達度が確認でき、達成感を味わえる。

漢字でＧＯ！記録用紙